湖南祁阳创新劳动教育校家社协同共育机制

中新网湖南新闻11月1日电(唐小晴 李新春 桂赛) “柿树、栗树都很高，爬上去不安全。在摘的时候，我们得用上这个采果神器……”日前，湖南省祁阳市观音滩镇东泉完小举行了一次劳动实践活动。孩子们在老师的带领下，体验采摘的快乐。

东泉完小地处乡村，该校充分利用校内闲置的数亩空地，种植柿树、板栗树近40棵，还开辟出一方菜地，建成师生劳动实践基地。每个班级都有一块属于自己的责任地，一年四季轮种果蔬。每个学生都要到基地认识农作物，并参与适量的农活。

捡板栗。

“我们把劳动教育与师生德育、少先队工作、学科教学等紧密结合，培养学生的劳动情感、劳动技能、劳动习惯。”东泉完小校长唐平介绍，该校统筹开发劳动实践校本课程，每个班级配备一位兼职劳技教师，每周至少开设1节劳动课，且师生课外劳动实践占劳动课时比例不低于三分之二。

教师纷纷把课堂搬到百蔬柿栗园。美术课上，师生一起设计“开心农场”的标牌、围栏，并组织学生到基地写生；科学课上，教师与学生认真记录种子萌芽、出土、成长全过程；作文课上，师生共同体验劳动过程，关于劳动场面的描写生动感人……

“通过‘内建外联’模式，祁阳市已开发打造校外劳动教育基地48处，校内种养基地102处，设立开心农场223个，评选表彰劳动教育示范校50余所。”祁阳市教育局党组书记、局长黄恩鹏表示，祁阳将在全市进一步贯彻落实中小学劳动教育实施方案，建立健全劳动教育校、家、社协同共育机制，让15万名师生人人参与校内外劳动实践。(完)