江西工程学院举办“AI赋能教育教学”专题培训

为进一步提升教师数字化素养和教育教学能力，加快人工智能在教育教学领域的创新应用与深度融合，满足学校教师对AI赋能教育教学的迫切需求，推动AI时代的教学改革创新，1月7日，江西工程学院“人工智能(AI)赋能教育教学”专题培训在天工校区学术报告厅一楼举行。学校邀请了江西中医药大学博士陈谦峰、秋叶集团金牌讲师张莹等专家作专题讲座，各二级学院350余名教师参会学习。江西工程学院党委副书记、校长史焕平出席并讲话，学校党委委员、副校长刘德华出席并主持大会。

史焕平指出，此次召开“人工智能赋能教育教学”专题培训会，旨在让大家深入理解人工智能对教育教学的深远影响，把握其在教育领域的应用趋势。为确保培训取得实效，他提出三点要求。

一是深刻认识人工智能赋能教育教学的重要意义。回顾教育发展史，技术与教育相互促进，每次科技革命和产业变革都推动教育实现跨越式发展。“数字时代，教育何为”已成为世界各国共同思考的时代命题，智慧教育将对教学形态和教育生态产生革命性影响。

二是积极塑造“人工智能+”高等教育新生态。推进教育数字化是建设教育强国的重要内容，其主要体现为培养重心从“学知识”向“强能力”转变，专业结构从被动调整向主动升级转变，教学从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变。

三是积极探索人工智能与教育的深度融合路径。人工智能已深入教育领域，影响着教与学，塑造着新的教学形态。教师要理解和掌握人工智能原理与应用，并融入教学实践，这不仅能提高教学效率、创新教学模式、满足学生个性化学习需求，还能为培养学生AI素养奠定基础，为国家培养更多创新人才。

会上，各位专家围绕“以学生发展为中心”的教育理念，依托知识图谱、大型语言模型等人工智能技术，结合教学案例，阐述了人工智能在课程辅助设计、教学辅助实施、学习支持及评估反馈等环节的应用，展现了其在强化教学效果、定制学习路径、推动教学创新等方面的潜力和优势。

讲座中，陈谦峰博士详细介绍了AI技术概述、常用AI平台，以及AI在教学与科研中的应用，并分析其面临的挑战与机遇。他着重提到，教育资源平台的AI技术借助智能算法，精准分析学生学习需求与兴趣，高效整合、推荐教育资源。该平台汇聚海量在线课程、教学视频、电子图书等资料，按学生个性化需求智能推送，既提升资源利用率，又为学生打造便捷、个性化的学习体验。

此外，张莹专家提出构建共享知识图谱，开展“AI+课堂教学”“AI+混合式课程”等新思路，激励教师在人工智能赋能教育的道路上不断探索。

“举办此次培训，旨在激发教师对人工智能技术的兴趣与热情，鼓励全体教师探索AI与课程教学相结合，不断创新教学方法，提高教学质量。同时，强化教学团队合力，促进教师间的交流与合作，共同构建新型教学模式，加快人工智能人才培养创新，在竞争中赢得优势。”江西工程学院党委委员、副校长刘德华介绍说。

“这次培训令我收获满满，我切实掌握了一些AI赋能教育教学的实际操作方法，这些内容十分实用，让我深感欣喜。”人工智能与数据科学学院教师郑智山说道。他还表示，“听完讲座，我深刻认识到，教育数字化是顺应科技革命和产业变革浪潮、促进教育公平、推动教育创新发展的必然选择，是教育普及化阶段的大势所趋。江西工程学院已步入高质量发展阶段，学校教师作为学校发展的重要支撑力量，是学校教育数字化战略落地实施、教育理念创新以及教育模式变革的关键因素。因此，培育学校新型教育教学形态，推动教育改革创新，对我而言意义非凡。”

下一步，江西工程学院将持续关注教师数字化素养与能力的提升，完善交流与学习平台，构建高效、智慧的教育环境，为提高教学水平和质量打牢基础。(文：于永清 图：谢旻旻)